Des que l’any 1992 es van iniciar els estudis d’Educació Social, les diferents modificacions dels plans d’estudi han anat assegurant una formació més propera a les necessitats de la població i més ajustada a la definició de la professió. El proper 2008 serà el darrer curs en què s’impartirà aquesta diplomatura perquè, com ja és ben sabut, el procés de Bolonya fa que les diplomatures i llicenciatures es converteixin en “Grau”, que són uns estudis de 240 crèdits ECTS que es cursaran en quatre anys. Ara és un bon moment per repassar com han estat aquests 16 anys i identificar els canvis que cal implementar en els nous estudis de Grau perquè s’ajustin de la millor manera possible a les necessitats socials i contribueixin a la consolidació de la professió.
«Els analfabets del segle XXI seran aquells que no se sàpiguen explicar amb imatges» Bigas Luna.
El llenguatge audiovisual es va imposant de forma clara en la comunicació de la nostra societat. La utilització d’aquest llenguatge com a forma d’expressió i l’aprenentatge de la lectura de missatges audiovisuals en aquests moments són encara camps poc treballats des de l’àmbit educatiu. En aquest monogràfic volem valorar les possibilitats i els reptes que ofereix el llenguatge audiovisual com a eina educativa en el marc de l’educació social. Ens aproparem a experiències que es van portant a terme des de diversos àmbits socioeducatius en les que el procés de realització d’un documental constitueix una eina educativa que connecta bé amb els interessos i necessitats dels protagonistes.
pujar